Explorez le pouvoir de transformation du design neuro-inclusif. Entrez dans le monde de la neurodiversité et découvrez son rôle dans la conception d’espaces enrichissants et la manière dont les principes du design neuro-inclusif peuvent révolutionner notre approche de l’architecture et des intérieurs.
Qu’est-ce que la neurodiversité ?
La neurodiversité reconnaît la diversité naturelle du fonctionnement de nos cerveaux et s’écarte de l’idée que certains états neurologiques sont des troubles pour les considérer comme des aspects précieux de la cognition humaine. La neuro-inclusion s’articule autour des principes d’acceptation, de respect et de prise en compte de ces différences neurologiques.
Le mouvement de la neurodiversité répartit les personnes entre un groupe majoritaire dont les besoins neurologiques sont généralement satisfaits et un groupe minoritaire dont les besoins neurologiques sont habituellement négligés. Si la terminologie varie, les personnes neurodivergentes appartiennent au groupe minoritaire, avec notamment des troubles tels que l’autisme, le TDAH, la dyslexie, etc. La neurodivergence concerne près de 20 % de la population.
Quelle est la différence entre les personnes neurodivergentes et les personnes neurotypiques ?
Il est essentiel de connaître la différence entre personnes neurodivergentes et neurotypiques. Les personnes neurodivergentes possèdent des qualités uniques et des difficultés propres à leurs troubles, ce qui favorise la diversité. Le design inclusif reconnaît et accepte cette diversité induite par la neurodivergence. Les personnes neurotypiques représentent le fonctionnement neurologique standard. Elles partagent généralement des profils cognitifs communs, des comportements sociaux communément admis et des modes de communication en phase avec les attentes de la société. Cette expérience neurotypique partagée peut créer une impression de familiarité et de prévisibilité dans les interactions sociales.
Pourquoi faudrait-il se soucier de la neurodiversité dans le design ?
Les perspectives neurodivergentes sont souvent sources de points de vue et d’approches de résolution de problème uniques. En incluant les personnes neurodivergentes dans le design, nous réalisons non seulement des environnements enrichissants mais nous exploitons aussi tout le potentiel de leur créativité et de leur esprit d’innovation. Les personnes neurodivergentes ont tendance à explorer plutôt qu’à exploiter, ce qui favorise une culture de découverte et d’adaptation continues.
Cette perspective est particulièrement cruciale dans l’enseignement, où les enfants neurodivergents peuvent rencontrer des difficultés dans des classes traditionnelles. Les configurations classiques de l’enseignement peuvent générer de l’ennui pour les étudiants neurodivergents, car ces environnements ne comportent pas les défis nécessaires à l’épanouissement de leur esprit curieux. Un design adapté dans l’enseignement devrait donner la priorité aux espaces dynamiques propices à l’exploration et permettant aux enfants neurodivergents d’aborder des sujets d’intérêt, de développer de nouvelles idées et d’assouvir leur véritable soif d’apprendre.
La reconnaissance des styles d’apprentissage uniques et des préférences spécifiques des personnes neurodivergentes et leur prise en compte soutiennent leur formation et les préparent à contribuer de manière significative à la société.
Design neuro-inclusif
Principes du design neuro-inclusif
Certains éléments sont indispensables pour créer un environnement neuro-inclusif.
- Éléments sensoriellement adaptés : prévoir un éclairage modulable, de la moquette et des panneaux acoustiques, des pods sensoriels, une variété de textures sensorielles, etc.
- Espaces et mobilier modulables : prévoir des parois amovibles et du mobilier réglable comme des bureaux debout, des sièges réglables, etc.
- Zonage et orientation : définir des zones comme des points de rencontre ou des coins café en utilisant des murs ou de la moquette de couleur différente, utiliser une signalisation claire pour des déplacements plus fluides.
- Biophilie : installer des éléments naturels comme des plantes ou des éléments aquatiques, utiliser des tonalités terreuses pour les murs ou les sols, intégrer des textures qui reproduisent des éléments de la nature, etc.
Comprendre surcharge et ennui sensoriels
La surcharge sensorielle est une notion bien connue. Elle se produit lorsque les stimuli sont trop nombreux, qu’il s’agisse d’un éclairage vif, d’un niveau sonore excessif ou d’espaces bondés. Cette situation peut être stressante pour les personnes sensibles à ces éléments.
Les personnes neurodivergentes souffrent de surcharge sensorielle mais peuvent aussi être affectées par un environnement trop peu stimulant. Ce cas de figure se produit lorsque les stimuli sont trop peu nombreux, ce qui induit alors pour elles ennui et démotivation. L’aménagement intérieur neuro-inclusif peut jouer un rôle central dans ce domaine.
Pour prévenir la surcharge sensorielle, on peut prévoir un éclairage modulable, des matériaux qui isolent phoniquement et des configurations flexibles. Dans le cas d’environnements trop monotones, l’ajout de textures variées, de motifs visuellement stimulants et d’éléments interactifs peut combattre l’ennui.
Collaborer avec des personnes neurodivergentes
Lorsqu’on conçoit un projet pour un groupe spécifique, inclure ce dernier dans le processus est toujours utile. Le design pour les personnes neurotypiques est une évidence. Mais comment réaliser un projet pour les personnes neurodivergentes ? Avec l’aide des personnes pour qui vivre dans un monde pas aussi inclusif est une réalité quotidienne.
Les personnes neurodivergentes apportent leur propre expérience et un éclairage sur leurs préférences et difficultés sensorielles. En les impliquant dans le projet, vous irez au-delà de la simple théorie. Au final, votre aménagement spatial sera véritablement neuro-inclusif et soutiendra l’autonomisation et la responsabilisation des personnes neuroatypiques. Brisons les stéréotypes et les idées fausses et orientons-nous vers une société inclusive où chacun aura sa place !
Environnement éducatif
Le design neuro-inclusif dans l’enseignement permet de cultiver un environnement inclusif et solidaire qui répond aux besoins variés des étudiants et même des enseignants. Il contribue également à l’instauration d’une culture de l’acceptation, du respect et de l’égalité, avec à la clé, de meilleurs résultats scolaires, un bien-être accru et une société plus inclusive.
Un environnement éducatif neuro-inclusif comprend les éléments suivants :
- des espaces d’apprentissage flexibles
- des soutiens visuels et de la clarté
- des réflexions sensorielles
- l’intégration de la technologie
- des programmes d’aide personnalisés
- un programme d’études inclusif
- une formation spécifique et une sensibilisation des enseignants
Environnement de travail
Comme dans les environnements éducatifs, il est important de prendre en considération les besoins divers du personnel. Intégrer des éléments de design neuro-inclusif dans l’aménagement de votre lieu de travail peut améliorer le bien-être et la productivité tout en contribuant à un environnement de travail plus innovant et dynamique. La prise en compte des besoins du personnel neurodivergent sera également bénéfique pour les employés neurotypiques.
Un environnement de travail neuro-inclusif comprend les éléments suivants :
- des postes de travail flexibles
- des réflexions sensorielles
- un mobilier modulable
- des stratégies de communication claires
- des programmes et équipements flexibles
- l’accessibilité de la technologie
- des programmes de formation et de sensibilisation
- un soutien pour la santé mentale
- des opportunités de développement professionnel
Recherche et exemples pratiques réels
Livre blanc
Envie d’en savoir plus sur la neurodiversité ? Parcourez notre livre blanc sur l’architecture et le design neuro-inclusifs.
Webinaires
Pas d’humeur à lire ? Regardez notre série de webinaires consacrée à la neuro-inclusivité et réalisée dans le cadre de nos conférences modulyss. Découvrez les expériences directes de nos trois experts qui discutent de l’évolution du monde du design vers un environnement plus inclusif.
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